乐都区七里店学校2015-2016学年度第一学期工作总结

乐都区七里店学校

2015-2016学年度第一学期工作总结

2016年1月10日

乐都区七里店学校地处乐都城区文教路职教城，是乐都区九义阶段规模最大的一所九年一贯制寄宿制学校。一学期以来，学校以教育系统“三基建设”活动为契机，在区委区政府和区教育局的正确领导下，认真贯彻落实上级有关文件精神，牢固树立和落实科学发展观，坚持以德育为先导，以教学为中心，以安全为重点，集中精力抓管理，凝心聚力提质量，努力以办人民放心满意的教育为目标，进一步解放思想，开拓思路，真抓实干，克难奋进，不断加快发展步伐。在全体教职员工的共同努力下，学校各项工作规范有序运行，全面有效推进，教学质量稳中有升。现将一学期工作总结如下：

一、基本情况

我校现有教学班58个，其中小学16个班，共计836名学生，平均班容量为52.3名；初中42个班，共计2033名学生，平均班容量为48.4名。全校共有学生2869人，本学期住校生1474人（其中小学130人），占学生总数的51.4%。

学校现共有在编在岗教职工199名（含赴果洛支教1名），其中小学专任教师48名（含生活教师），初中专任教师150名，校医1名。临聘后勤员工24名。

学校占地面积为42356平方米，建筑面积为30128平方米。校舍无危房，学生课桌凳、住校生床位略有盈余，理化生实验室等各功能室齐全，仪器设备投资达407.292万元，能基本满足师生的实验教学等活动。学校现有“班班通”设施64套，总值达81.568万元，所有班级都已开通多媒体辅助教学。

二、具体做法和取得的成绩

（一）依法治教，加强学习宣传，增强自觉性和责任感

积极组织各级领导干部和广大教师认真学习、深入理解《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国教师法》等有关教育法规政策的基本精神，充分把握义务教育的强制性、公益性、公平性等特点。深入解读、对照检查，明确学校、教师的职责和使命。组织学生会、家长会等大力宣讲《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等法规及有关教育各项惠民政策；发放宣传材料，张贴标语，努力营造良好的舆论氛围，争取全社会的关心支持。严格贯彻《义务教育法》，保证服务区适龄儿童少年全部依法入学，入学率达到100%。进一步完善学籍管理，全面实现学籍管理电子化，按规定办理转入、转出手续，做到个个学生有着落。加强防辍控辍保学工作，把“防辍”作为学校对班主任进行考核的主要指标，严格控制学生流失，杜绝辍学现象。保证初中学生毕业率达到100%。

学校严格执行“两免一补”政策，免费为每位学生提供教科书。寄宿生全部享受中西部农村家庭经济困难寄宿生生活补助，全校学生都享受中央财政对集中连片特困地区农村义务教育学生给予的每天营养膳食补助。以上各项经费、补助全部足额到位，学校均按财务规定的标准、程序和要求，严格遵守财经纪律，专款专用，独立核算，专人负责，账目分明。

（二）后勤保障，改善办学条件，强化服务意识

1、抓好综合管理，为学校的发展做好后勤保障。财会管理方面：严把财务制度关，从学校大局出发，根据需要报政府采购，千方百计增收节资，避免浪费。在校产管理及服务保障上，做到工作细心，认真负责，配齐配全各类教育教学器具，不断改善办学条件，保障学校各类设施正常运行，更好地为学校教育教学服务。

2、加强学生食堂、学生课间营养餐管理，确保食品卫生和安全。成立了学校食堂和营养改善计划管理工作领导小组和监督、验收领导小组，负责对学生食堂和课间营养餐的管理。定点由经教育局招标指定的供货商配送食品及原材料，严格执行采购、、验收、入库出库制度，保证质量和数量。学生课间营养餐按时发放，食堂确保学生吃好、吃暖，严格管理加工程序，合理调配菜式，改善膳食营养结构。经常检查食堂环境卫生、炊餐用具卫生，督促做好每天的打扫、保洁、消毒杀菌工作，强化了食堂工作人员着装佩证和规范操作，保证了食堂食品卫生。严格执行领导陪餐和食品留样制度，食品留样不少于200克，并保存48小时以上，保证让学生吃到健康、卫生、放心的食品饭菜。

对学校食堂和营养改善计划的执行情况，做到账目公开、操作流程合理、各类公示按时进行。成立由部分教师、学生、家长组成的学校膳食委员会，本学期组织召开了2次座谈会，积极听取了膳食委员会对食堂和学生营养改善计划的意见及建议，以进一步促进学生食堂和营养改善计划的管理工作。

（三）德育先导，注重管理，提高文明素质

1、强化德育常规管理，开展形式多样的主题活动，规范学生行为，深化爱国主义教育。根据制定的《乐都区七里店学校德育学分制管理办法及实施细则》，实施“学生成长导师制”、“学生成长积点卡”和“德育学分减分卡”活动，组织学生会加强对学生文明礼仪、日常行为、纪律卫生等各方面的督查，及时通报检查结果，坚持每周一在国旗下宣誓。通过规范示导，使学生养成了良好的日常行为习惯和道德品质。

根据不同年级组织学习中小学生日常行为规范、学校各项规章制度和《义务教育法》等教育法规政策；利用国旗下的演讲、主题班队会、学校网站、宣传栏、楼道文化图片、校园广播等形式对学生进行理想教育、爱国爱校教育、集体主义教育、诚信教育、生命教育、勤俭节约教育、感恩教育、“中国梦”教育、安全文明、民族团结教育等主题教育活动。组织篮球赛、手抄报评比、入队入团仪式、文艺节目表演等系列活动，丰富了学生的思想文化内涵，提高了学生的综合素质和人文知识水平，提高了班级凝聚力，促进了学生的健康成长。

2、加强住校生行为习惯、思想道德的养成教育。对住校生就餐就寝、内务整理、卫生打扫、晚休纪律、言谈举止、仪容仪表等方面进行精细化管理。就餐时间要求按班级排队打饭菜，餐厅座位与住校生一一对应，学生到指定餐桌就座。宿舍按“五线一平”（毛巾摆放一条线、脸盆摆放一条线、暖瓶摆放一条线、牙具摆放一条线、被子叠放一条线、床单平整无折痕）要求对宿舍进行星级评比，提高住校生生活自理能力。重视对住校生的感恩教育，教育学生尊敬师长、父母、老人。培养住校生良好的学习习惯、生活习惯和健全人格及健康心理，使他们学会做人、学会生活、学会做事、学会学习、学会健康。

3、安全工作经常抓不懈。结合学校实际，进一步完善了一系列学校的安全制度及预案，本学期在全校范围内进行了2次紧急疏散演练，对学生进行了防震防火自救逃生训练，使学生做到了从容、快速、有序的疏散，效果明显。同时，学校经常利用班会、升旗仪式、校园广播、手抄报、《给家长的一封信》等形式开展学生交通安全、防火、防溺水、防触电安全、食品卫生安全等方面的宣传教育。规范学生离校请假制度，门卫保安做好学生请假离校登记管理工作，不断强化学生安全意识和自我管理能力。制定并不断完善学校卫生管理制度，加强学校食堂和课间营养加餐食品卫生安全监管力度，严把食品入口关、储藏关，确保食品卫生、健康。

4、综治工作。开展法制教育工作，以“争做知法、懂法、用法的学生”为主题开展专题法制教育活动，通过邀请铁路派出所民警宣讲交通法规、参观预防青少年犯罪警示教育基地、板报、广播、主题班会等多种形式对学生进行法制宣传和教育，提高学生的法律意识和分辨是非的能力，培养学生的自我保护意识。强化帮教转化工作，采取切实可行的措施，耐心教育，严格管理，坚持不懈地贴近学生、关爱学生，让每一位学生都能感受到来自同学老师和学校的温暖。积极开展了校园及周边治安隐患排查，消除安全隐患，切实保障了广大师生的合法权益，维护了学校及周边地区的治安秩序，确保校园及周边地区的平安。

（四）教学严谨，落实流程，坚持提高质量

1、严格执行教学计划，加强教学常规过程性管理。学校严格按照国家规定的课程安排执行教学计划，开齐课程，开足学时。学校实行主要领导和教导处承包级部制，对教师常规工作不定期进行检查，注重课堂教学各环节的规范性，以提高课堂效益为目标，加强导学案一体化，备课要做到“心中有本，目中有人，胸中有法”。要备课标、教材、资料、学生、教法和练习，备课组内要互相协作，资源共享，共同进步。作业批改规范化、科学化、个性化，加强了学生良好学习习惯的养成教育，提高了学生作业的书写水平、规范意识和学生对书本、作业本的保护意识。全面推动阳光体育运动，认真上好每节体育课，组织开展好“两操”和大课间活动，保证学生每天锻炼1小时。

2、落实考试制度，加强质量分析，全面促进教学质量。针对学生的特点，狠抓基础知识的夯实。在本学期进行的全县统一的期末考试及三次月考，教导处提前谋划，提前准备，使考试工作圆满完成。加强巡视和管理力度，加强考风考纪教育，加强了考后分析和落实调整措施的力度，提高了组织管理的水平,同时也加大了考试对教师的评价实效性。鼓励教师将学习、实践与反思结合起来。开学初，针对以前教师在试卷分析过程中存在的各种现实问题，提出人人都写试卷分析的要求。各位教师都能按照学校的要求，针对试卷中出现的问题，结合自己的教学实践，积极进行教学反思。

3、组织教师积极参加培训，以教研促进教学。积极注重教师业务水平的提高，本学期先后派出教师学习培训23人次，通过培训学习，开拓了老师的视野，提高了老师的综合素质。同时积极承担校级二次教训任务，做到优质资源共享，共同发展提高。教研活动以学科组为单位，针对学校的教育教学实际，深入教学第一线，以丰富、充实的多种活动解决教学中的困惑，从而大面积提高教育教学质量。成立了课题研究小组，经常组织研讨，促进教师的专业成长。

4、全员参与开展讲课大赛等系列活动。①为了进一步推进基础教育课程改革，促进教师专业化发展，切实提高课堂教育教学质量，我校举行“中青年教师讲课大赛”。选拔了四位同志参加了“乐都区九义阶段教师教学技能大赛”取得优异成绩，并且有一名同志进入决赛。我校三位同志被推荐参加全国中小学“学科德育精品课程”讲课活动。②为了达到国家义务教育均衡发展目标，积极准备材料，接纳北京慈弘慈善基金会捐赠图书角58个，图书5696册。优化人力资源，提升教育均衡发展的内驱力。定期举行观摩课、公开课及系列教学研讨活动，增加教师间的交流学习。关注区级教学能手的成长，发挥他们的引领示范作用。③为迎接我区2016年国家二类城市语言文字工作评估验收，我校语委办公室制定方案，由教导处牵头，及时成立三个“啄木鸟小分队”积极参加海东市街头文字纠查行动活动，对高铁站、汽车站、湟水河以南、文昌小区以西、东大桥以东、109国道两侧地区进行发纠查。通过这次活动增强师生语言文字规范化水平，形成语言文字工作的良好氛围。

（五）规范师德，为人师表，强化工作纪律

在教师队伍建设方面，我校注意加强政治学习和教师职业道德教育，不断提高教师思想道德素质。学校定期召开教师经验交流会，在教师队伍中弘扬正气，树立良好的师德师风，促进了教育方针政策的全面贯彻。

经常利用例会、班主任会等学习有关加强工作纪律、整改工作作风的文件。使每个教师都知道这项工作的重要性，把工作作风问题作为年终考核领导与教师的一项重要内容，从而使加强工作纪律、整改工作作风工作达到了制度化、经常化。

（六）整体规范，成绩突出，坚持正确评价

我校整体工作开展的规范细致，校容校貌整洁有序。学校的教育教学工作取得了一定成绩。本学期被乐都区教育局授予“2015年中考优秀学校”，被海东市民族团结创建先进单位领导小组评为“民族团结先进单位”，被乐都区教育局工委授予“五星级党支部”。

三、存在问题和困难

1、寄宿生离家远，且学生父母外出务工的情况较为普遍，学生缺失家庭温暖和家庭教育，尤其是留守儿童思家心切，缺少亲情教育和家庭温暖，仅靠学校一家之力难以做到较好的思想品德教育。

2、学校取暖和食堂燃料用天燃气，预算为33万元，但实际因天燃气涨价、锅炉工工资等需55万元开支；学校食堂炊事员工资每年约40万元，食堂水电费每年14万元，这些多增加的开支每年约76万元，都没有专项经费，占用了学校的公用经费。

3、学校开展大课间活动时因场地有限，不能全部一起参加活动，只能轮流进行大课间活动，学生锻炼的积极性受到了影响。

4、寄宿生生活管理岗位没有编制，是从专任教师中抽调生活教师专门从事住宿生管理、学生食堂管理及课间加餐管理，增加了教师的工作量，管理难度加大。

四、今后的工作思路及打算

1、进一步加强德育学分管理，充分发挥“学生成长积分卡”和“德育学分减分卡”激励作用，激发学生参与的积极性，引导学生自我评价、自我教育、自我管理。

2、继续加强校园文化建设，营造环境育人的氛围。

3、努力探索寄宿生、留守儿童及单亲家庭子女教育经验和方法，加强寄宿生管理，使留守儿童和单亲家庭学生感受到学校的温暖。

4、依托学校标准化建设，督促加强理化生实验室、图书室等各功能室的使用率，更好地为教育教学服务，进一步提升学校教育教学质量。

本学期来，在区委区政府的正确领导下，通过全体师生的不懈努力，取得了可喜的成绩，但与上级的要求还有一定的差距。我们深知，教书育人的工作核心是“爱与责任、无私与奉献”。在今后的工作中，我们将在上级的关心与指导下，将更夯实地为下一代的健康成长多办事、办实事，努力创造一个和谐、文明、健康的校园，为推动义务教育的全面、持续、均衡发展做出新的贡献。